Ce prejudicii pentru dezvoltarea armonioasa a copiilor ar putea rezulta din reconsiderarea din punct de vedere uman a caracterului obligatoriu al predarii biologiei si anatomiei in scoala generala ? Asta avand in vedere ca rolul invatamantului general este acela de a le dota pe tinerele vlastare cu un bagaj minim de cunostinte cu care sa porneasca in viata.
Am impresia ca inca in Invatamant sunt promovate atitudinile de incurajare a alcatuirii insectarelor, la orele de biologie din liceu se proceda pana de curand la vivisectii pe broaste, si alte chestii care pot intoarece un copil sensibil pe dos.
Pe de alta parte, unii se cunoaste deja ca au inima in partea dreapta a pieptului, si nu in stanga, or o prezentare categorica si "batuta-n cuie" a corpului uman (al cui ?!) ar putea fi socotita pe undeva ofensatoare.
Viata inseamna diversitate si oameni.
Am impresia ca inca in Invatamant sunt promovate atitudinile de incurajare a alcatuirii insectarelor, la orele de biologie din liceu se proceda pana de curand la vivisectii pe broaste, si alte chestii care pot intoarece un copil sensibil pe dos.
Pe de alta parte, unii se cunoaste deja ca au inima in partea dreapta a pieptului, si nu in stanga, or o prezentare categorica si "batuta-n cuie" a corpului uman (al cui ?!) ar putea fi socotita pe undeva ofensatoare.
Viata inseamna diversitate si oameni.